Посібник розкриває особливості та психологічні, фізіологічні й педагогічні основи навчання інформатики у профільній школі, а також питання розвитку методичної системи інформатики в умовах переходу до профільної школи. Він містить опис використання на уроках інформатики методів активного навчання та інноваційних педагогічних технологій, зокрема мето..

Навчально-методичний посібник складається з трьох розділів і передбачає інтеграцію знань учнів із математики та інформатики під час вивчення технічних та обслуговуючих видів праці та технологій. Кожна розробка може бути використана як окремо вчителем математики, інформатики й трудового навчання, так і для організації їхньої співпраці в довільному п..

Урізноманітнення форм роботи в навчальному процесі — одна з найважливіших педагогічних задач сучасної освіти. Посібник містить навчальні квести з інформатики, подані в різних форматах. Це звичайні й узагальнювальні уроки, позакласні заходи, дистанційне навчання тощо. Різні форми цікавих завдань, використання сучасного інструментарію в поєднанні з с..

Переглянути Усі уроки Інформатики. 6 клас Докладні розробки уроків до вивчення інформатики в 6 класі за програмою загальноосвітньої школи. Цікаві методичні рекомендації, різноманітні прийоми роботи із завданнями, велика кількість вправ, широкий вибір форм перевірки знань, використаних ігрових моментів на уроці, грамотне урахування вікових особли..

Переглянути Інформатика. 6 клас. За підручником Морзе Н.В. Мій конспект Видання «Мій конспект» — це нова серія посібників, які ставлять на меті надати допомогу вчителеві в підготовці до уроку. Автор пропонує базову основу, використовуючи яку, кожен учитель може створити власний конспект уроку. Посібник розрахований на вчителів загальноосвітні..

Гриф Міністерства освіти і науки України. Книга для вчителя є частиною навчально-методичного комплекту до підручника «Інформатика. 6 клас» (автори: Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько). Книжка містить рекомендації для вчителів інформатики щодо вивчення і проведення конкретного уроку. До кожного уроку наводиться тема, дидакт..