У навчально-методичному посібнику висвітлюються особливості розвитку, навчання та виховання дітей з найскладнішими порушеннями психофізичного розвитку (порушеннями слуху, зору,церебральним паралічем). Посібник містить методичні рекомендації щодо адаптації та модифікації навчального : середовища; методичні прийоми, що уможливлюють забезпечення навча..

У цій книзі ми розкажемо батькам:про психічний розвиток дитини від народження до 6 років, чому і як він може порушуватися;про розвиток та особливості виховання дитини із затримкою психічного розвитку, з порушенням поведінки (розгальмованою або загальмованою); з вродженою нервовістю;про те, як коригувати розвиток психічної сфери дитини з особливостя..

Посібник пропонує орієнтовне планування занять з фізичної культури для дітей старшого дошкільного віку з порушенням опорно-рухового апарату відповідно до освітньої лінії “Особистість дитини” за Базовим компонентом дошкільної освіти (у новій редакції).Окрім того, до посібника ввійшли плани-конспекти занять з фізичної культури, плани-конспекти ранков..

У посібнику розкрито зміст та основні методичні підходи щодо фізкультурно-оздоровчого виховання дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю.Для педагогів-дефектологів, вихователів, психологів, керівників спеціальних дошкільних навчальних закладів і центрів психолого-педагогічної реабілітації та корекції, соціально-реабілітаційних центрів та буди..

Серед усіх методик роботи в арттерапії “Мандала” є однією з універсальних, що підходить як дорослим, так і дітям. Методичні рекомендації містять теоретичні аспекти роботи з мандалою, а також загальні алгоритми роботи за О. І. Копитіним. У практичній частині подані корекційно-розвиткові заняття з використанням мандал, зокрема створення класичної ман..

Перед вами розгорнуте орієнтовне перспективне планування корекційно-розвиткової роботи з дітьми старшого дошкільного віку (7-й рік життя) із затримкою психічного розвитку. Посібник укладений за програмою розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років “Віконечко” / Сак Т. В. та ін., 2018 р. згідно з програмами, що ..

Перед вами розгорнуте орієнтовне перспективне планування корекційно-розвиткової роботи з дітьми середнього дошкільного віку (5-й рік життя) із затримкою психічного розвитку.Посібник укладений за програмою розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років “Віконечко” / Сак Т. В. та ін., 2018 р. згідно з програмами, що..

Перед вами розгорнуте орієнтовне перспективне планування корекційно-розвиткової роботи з дітьми молодшого дошкільного віку (4-й рік життя) із затримкою психічного розвитку.Посібник укладений за програмою розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років “Віконечко” / Сак Т. В. та ін., 2018 р. згідно з програмами, що ..

Посібник спрямований на реалізацію завдань мовленнєво-комунікативного розвитку й навчання переказування текстів за опорними малюнками дітей 6-го року життя та дітей з особливими освітніми потребами. Використовуючи тексти казок Василя Сухомлинського, батьки та педагоги матимуть змогу розвивати в дітей мислення, пам’ять, а особливо мовлення, вміння п..

Посібник спрямований на реалізацію завдань мовленнєво-комунікативного розвитку й навчання переказування текстів за опорними малюнками дітей 5-го року життя та дітей з особливими освітніми потребами. Використовуючи тексти казок Василя Сухомлинського, батьки та педагоги матимуть змогу розвивати в дітей мислення, пам’ять, а особливо мовлення, вміння п..

Посібник спрямований на реалізацію завдань мовленнєво-комунікативного розвитку й навчання переказування текстів за опорними малюнками дітей 4-го року життя та дітей з особливими освітніми потребами. Використовуючи тексти казок Василя Сухомлинського, батьки та педагоги матимуть змогу розвивати в дітей мислення, пам’ять, а особливо мовлення, вміння п..