У виданні подано зміст авторської методики формування в учнів початкових класів умінь розв’язування задач, що містять однакову (сталу) величину, – задач на знаходження четвертого пропорційного, на пропорційне ділення, на знаходження невідомих за двома різницями. Пропонована методика складена на засадах теорії змістових узагальнень В. В. Давидова та..

  У посібнику подано розгорнуті розробки уроків з методичними порадами до підручника «Математика: підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти / У 2 ч. / А. Заїка, С. Тарнавська. -- Тернопіль: Підручники і посібники, 2021» за програмою НУШ. Різноманітні види роботи, запропоновані в посібнику, спрямовані на розвиток математичних здібностей, фор..

 У посібнику подано розгорнуті розробки уроків з математики для 4 класу (до підручника М. Козак, О. Корчевської) за програмою Нової української школи. Різноманітні види робіт, запропоновані в посібнику, спрямовані на розвиток математичних здібностей, формування допитливості та кмітливості учнів.   Для вчителів початкових класів, студ..

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків математики у 4-му класі Нової української школи, складені відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової освіти (2018) за Типовою освітньою програмою авторського колективу під керівництвом О. Я. Савченко. Розподіл годин і тематика уроків відповідають змісту п..

У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з математики, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим освітнім програмам, які розроблені під керівництвом О. Я. Савченко, Р. Б. Шияна. Пропонуються картки для опитування, цікаві завдання для усного рахунку, зразки бесід під час вивчення нового матеріалу, завдання ігровог..

НУШ 4 клас. Математика. Конспекти уроків (до підручника Лишенко). Корнись С.І. 978-966-11-1251-2..

НУШ 4 клас. Математика. Розробки уроків. До підручника Гісь О.М. Н135172У..

Посібник складений відповідно до Типових освітніх програм (за редакцією Р. Б. Шияна, за редакцією О. Я. Савченко) та чинних підручників з математики для 4 класу. Він містить завдання арифметичного, алгебраїчного та геометричного змісту; завдання, пов’язані з величинами та дробами; текстові задачі та творчі завдання.Для вчителів, учнів 4 класу, бать..

.Щоденні 3 — педагогічна технологія навчання математиці, яка передбачає щоденне виконання учнями трьох видів діяльності: «Математика самостійно», «Математика разом із другом», «Математика письмово»...

У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з математики, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та Типовим освітнім програмам, які розроблені під керівництвом О. Я. Савченко, Р. Б. Шияна. Пропонуються картки для опитування, цікаві завдання для усного рахунку, зразки бесід під час вивчення нового матеріалу, завдання ігровог..

Переглянути сторінки НУШ 3-4 класи. Збірник текстових задач з Математики. Посібник для вчителя. Максимова Є.І. НУР046 Головна мета вивчення математики: застосувати у повсякденному житті набуті математичні знання та вміння. Сюжетні математичні задачі описують ситуації саме з реального життя. Працюючи за цим збірником, педагоги зможуть відпрац..

Переглянути сторінки НУШ Збірник задач. Периметр. Площа. 3–4 класи. Стадник С.М. НУР033 Посібник містить усі види задач на обчислення периметра та площі многокутників, передбачені типовими освітними програмами з математики для учнів 3–4-х класів. У збірнику подано пояснення, алгоритми розв’язання, тексти задач для формування та закріплення на..

У папці 29 односторонніх карток, магніти (36), методичні рекомендації щодо використання комплекту (16 ст.)...

32 картки, що вкладаються в пластикову папку на кнопці разом з листом магнітів (перфорація на 36 шт), методичкою (16 с.)...

Гриф Міністерства освіти і науки України. Навчально-методичні комплекти «Розвиток навичок дослідницької діяльності учнів. 2-4 кл.» містять робочий зошит для учнів та методичний посібник для вчителя, які укладено відповідно до оновлених програм для загальноосвітніх навчальних закладів з урахуванням нових критеріїв оцінювання. Проаналізувавши зміс..